Mönchengladbach, Krefeld, Viersen, Düsseldorf

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Ich biete Nachhilfe in Jura an.

Bevorzugte Rechtsgebiete sind,
Zivilrecht, Zivilprozessrecht, Öffentliches Recht, (ausgenommen hiervon - Steuerrecht)
Verwaltungsprozessrecht, Strafrecht, Strafprozessrecht.

In erster Linie geht es mir um die Vermittlung des methodischen Vorgehens bzw. um die Vermittlung der juristischen Arbeitsweise und schließlich um Wissensvermittlung. Es sollen u.a. die Strukturen und die wesentlichen Grundgedanken des Rechts erarbeitet bzw. vermittelt werden, sofern genug Zeit zur Verfügung steht und dieses Vorgehen auch gewünscht ist. Dabei hege ich an mich den Anspruch, dass die Lernenden immer sicherer bzw. souveräner im Umgang mit dem Recht werden. Sie sollen in die Lage versetzt werden, jeden Fall juristisch richtig anzupacken und strukturiert zu einer vertretbaren Lösung zu führen. Mein größtes Ziel ist es, den Lernenden unabhängig vom Lehrer und dem Gelesenen zu machen und vor allem, dass er bei seiner juristischen Tätigkeit Freude für seine Arbeit empfindet. Damit verbunden ist ein Coaching und die Vermittlung von Lerntechniken, was ich zu leisten vermag.

Übrigens wäre es ein Leichtes, den Lernenden mit dem Lernstoff zu überfrachten. Wer auch nur ein wenig mit Jura zu tun gehabt hat, wird sehr schnell erkannt haben, dass man untergeht, wenn man nicht schnell lernt, den Lernstoff zu systematisieren. Anderenfalls läuft man Gefahr sich immer wieder in Details zu verlieren.
Ich hole Dich von Deinem gegenwärtigen Wissensstand ab, setze aber nichts voraus.

Ich gebe seit mehreren Jahren Unterricht in Naturwissenschaften und Chemie auf Englisch in direkter Abstimmung auf die learning outcomes des IB / IGCSE Chemistry. Gerne auch kompaktes Lernen vor exams (Frühjahr)and retakes (Herbst).

Bonjour,
ich bin Französin und gebe seit Jahren Nachhilfe Unterricht an Schüler (von Anfänger bis Matura). Dazu gebe ich auch gerne "Wirtschafts Französisch" Unterricht direkt bei Unternehmen, die das für Ihre Mitarbeiter brauchen. Ich arbeite seit 20 Jahren als frei berufliche Lehrerin, in der Gastronomie Abteilung einer Berufsschule und bin gleichzeitig Dozentin bei der VHS für die Erwachsenen Bildung zuständig
Ich freue mich auf ein Vorstellungsgespräch mit Ihnen. Mit freundlichen Grüßen

Ich bin Deniz, 25 Jahre alt und neugierig auf die Welt, ihre Sprachen und ihre Kultur. Das spiegelt sich auch in den Fächern wider, die ich hier zur Nachhilfe anbieten möchte! Kunst, Französisch, Deutsch (auch als Fremdsprache). Nachhilfe gegeben habe ich schon Ende der Mittelstufe, meist meiner Nachbarin in Französisch, die nur 2 Klassen unter mir war. Irgendwie lag mir das einfach! Später bekam ich von meiner Lehrerin weitere Kinder aus der Grundschule vermittelt, stets in Französisch. Seit dem Abitur, habe ich nichts mehr damit am Hut gehabt, nun zog es mich 4 Jahre später nach Südfrankreich, wo ich ein Jahr lebte und mein fast vergessenes Wissen auffrischen und deutlich erweitern konnte! Und da ich sehr vielseitig und interessiert bin, möchte ich diesmal nicht nur bei den Französischhausaufgaben helfen, sondern auch mein Wissen über Kunst (was übrigens auch mein Leistungskurs im Abitur war) oder deutsche Literatur oder Schreibstile vermitteln, oder auch anderen helfen, eine für sie fremde Sprache zu lernen, welche ich schon mein Leben lang beherrsche. Warum ich darauf so Lust habe? Mein Vater hat mich dazu inspiriert, als er nach Jahrzehnten als Geschäftsmann plötzlich umdenken musste und einen neuen Weg eingeschlagen hat. Ohne Vorkenntnisse, nicht einmal die deutsche Staatsbürgerschaft in der Tasche, ermöglichte er es sich selbst als Privatlehrer durchzusetzen und für Firmen Mitarbeiter in Deutsch als Fremdsprache zu unterrichten. Dies beeindruckte mich zutiefst, sodass ich sogar über ein Studium auf Lehramt nachdenke. So, wie man merkt, ist auch das Schreiben eine meiner vielen Leidenschaften und bevor der Text hier den Rahmen sprengt, würde ich mich über eure Fragen freuen! Deniz

Ich heiße Milan, arbeite als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität, habe eine Lehramtsausbildung, und gebe Tutorien seit 2011, Nachhilfe seit 2005. Auf Anfrage Unterstützung bei (unversitären) Hausarbeiten und Abschlussarbeiten möglich.

Alle Gebiete in Philosophie (Magister, Doktor): antike Philosophie, Sprachphilosophie, Ethik, Logik, Philosophie der Mathematik, Ästhetik, analytische Philosophie, Wissenschaftstheorie, Metaphysik etc. + Erfahrung: 21 Jahre Erfahrung (seitdem ich 16 bin, habe ich Nachhilfe gegeben).

Philosophie-Themen:
Platon, Aristoteles, Thomas von Aquin, Rousseau, Mill, Rawls, Kant, Frege, Wittgenstein, Nietzsche, Fichte, Hegel, Schelling, Quine, Putnam, Markus Gabriel

• Whatsapp vorhanden.

Nachhilfe & Schulungen in Excel, Word und Powerpoint (Einzelstunden, regelmäßige Termine oder Gruppenschulungen)

Unterstützung bei Präsentationen, Facharbeiten, Seminararbeiten, Bachelorarbeiten, Projektarbeiten

Wissenschaftliche Arbeiten in Word.
Verzeichnisse, Formatvorlagen, Quellenanlage, Zitation, Abschnittswechsel, Kopf und Fußzeilen, Kolumnentitel,
Doppelseitig Arbeiten.

Vorteil druch Vorsprung:
lassen Sie sich fit machen im meist genutzten Programm des Berufsalltags: Excel
Ich zeige Ihnen Grundlagen, Tips und Tricks, und zeige Beispiele aus dem Berufsalltag
-Pivottabellen
-Sverweise
-logische Funktionen (Wenn/Dann, Wenn/UND)

Ich biete Dir eine individuelle und maßgeschneiderte Vorbereitung für juristische Klausuren und die juristischen Staatsexamina. Die Vorbereitung passe ich gerne zeitlich und örtlich flexibel an deine Bedürfnisse (Vor Ort oder online) an.
Überzeug Dich selbst durch eine kostenlose Probestunde von meiner didaktisch erprobten Lehrmethode und der juristischen Qualität.
Melde dich noch heute für eine kostenlose Probestunde an und geh den ersten Schritt in Richtung eines erfolgreichen Examens :)

Akademikerin in Fach Russisch, Russische Literatur und Englisch mit pädagogischer Erfahrung, bietet UNTERRICHT UND NACHHILFE IN RUSSISCH für alle Altersgruppen.

Grammatik, Wortschatzerweiterung, Konversation, Verbesserung der Aussprache
sowie
ÜBERSETZUNGEN INS RUSSISCHE aller Textsorten: wissenschaftliche, juristische, publizistische Texte, geschäftliche Korrespondenz, technische Übersetzungen aus dem Deutschen und Englischen.

Preis:
20 Euro/Stunde

Am Ende Februar 2009 ziehe ich mich von Wien nach Innsbruck um, um wissenschaftliche Arbeit bei dem Oesterreichischen Alpenverein zu machen. Ich habe noch nicht eine Adresse, daher Sehen Sie die Wiener in den oben liegenden Felden. Ich bin zwar Student an der Universitaet von Cambridge, und dieses Jahr ist Bestandteil meines Diploms als “Jahr im Ausland”.

Sie sind in Wien, auf jeden Schritt hören Sie eine wunderschöne melodische Sprache, aber Sie verstehen es nicht! Sicherlich hat Ihnen Million Mal passiert, dass Ihre Mitarbeiter Serbisch reden, aber Sie wissen nicht worüber. Ihre Schwiegermutter schwatzt über Sie oder Handwerker halten etwas zurück, nur weil Sie Serbisch nicht verstehen. Es muss nicht so sein, ich bin bereit zu helfen!
Über mich:
Ich habe serbische Sprache und Literatur in Belgrad abgeschlossen und zurzeit bin ich auf dem Masterstudium in Wien. Ich verspreche Ihnen, dass serbische Sprache nicht eine schwierige sein muss.

Preis pro Stunde: 15 €

Hier bietet ein Student für Grundschullehramt an der Uni Köln Hausaufgabenbetreuung, Nachhilfe oder Förderung für ihr Kind an.
Vor allem in den Fächern Deutsch, Mathematik, oder Naturwissenschaften sehe ich mich in der Lage, jungen Schülerinnen und Schülern mit ihren verschiedenen Anliegen und Problemen zur Seite zu stehen. Mit dem theoretischen Hintergrund des Studiums und meiner Erfahrung in einer offenen Ganztagsbetreuung möchte ich versuchen Ihrem Kind zu mehr Spass am Lernen und mehr Motivation durch Erfolg verhelfen und dadurch meinen Erfahrungsschatz natürlich ebenfalls bereichern.

Ich komme gerne bei Ihnen vorbei. Bevorzugt sehe ich meine Einsatzgebiet im Stadtbereich von Köln.

Vielleicht bis bald und beste Grüße,
Christoph

Lerncoach für alle Altersstufen
Egal ob du ein Kind, Jugendliche/r, Elternteil, Studierende/r, Berufslernende/r, Erwachsene/r in Weiterbildung, Lehrperson mit Schülern/innen bist, du hast mit allen hier etwas gemeinsam, willst Du wissen was? Ich verrate es dir, alle hier möchtet den Erfolg beim Lernen erleben.
Nun bevor wir gemeinsam anfangen können passende Lernstrategien zu entwickeln, habe ich noch eine Frage,
Kommt dir das bekannt vor?
Die ewigen Streitereien über das Thema Lernen mit deinen Mitmenschen oder mit deinem Kind und das danach resultierende Gefühl der Unsicherheit.
Für Jugendliche und Erwachsene
• Du kann sich einfach nicht auf eine Aufgabe konzentrieren und brauchst Stunden, um diese zu erledigen ?
• Beim Lernen fehlt es dir an Organisation, Strategie und Planung ?
• Hast du zuhause geübt, aber an der Prüfung ist das Wissen wie weggeblasen ?
• Hast du vor Prüfungen Angst und klagst du oder dein Kind über Bauch- oder Kopfschmerzen ?
• Fühlt du Dich in der Schule, Berufsausbildung, oder Studium unter- oder überfordert, kannst du nicht zeigen was in dir steckt.
• Fühlt du Dich von der Lehrperson nicht verstanden oder ernst genommen ?
Für Eltern mit Kind
Habt ihr auch das Gefühl der Frustration erlebt, wenn trotz Bemühungen der Erfolg ausbleibt und sich Schulprobleme zeigen. Das Lernen mit eurem Kind wird nur noch als mühsam und demotivierend empfunden und der Druck von der Schule her wird immer grösser. Eine Abwärtsspirale entsteht, aus der es oft unmöglich erscheint, auszubrechen.
• Dein Kind braucht, überdurchschnittlich lange für Aufgaben und wird in Klassenarbeiten selten fertig.
• Dein Kind verbringt sehr viel Zeit mit Lernen, ohne dass es zum gewünschten Erfolg führt.
• Dein Kind, beherrscht den Stoff zu Hause oder im Unterricht, aber in Klassenarbeiten scheitert es oft.
• Dein Kind hat Konzentrationsprobleme und beim Lernen „raucht der Kopf“ schnell.
In meinem Lerncoaching geht es darum, die schulischen Lernprozesse anzustossen und die passenden Lerntechniken und Lernstrategien aufzuzeigen. Das kann Bereiche wie Planung, Arbeitsorganisation, Motivation, Selbständigkeit, Prüfungsängste oder gehirngerechtes Lernen betreffen. Zusammen schauen wir deine Situation genau an, und führen das Gefühl des positiven Verständnisses für dieses Thema wieder herbei indem wir passende Lösungen entwickeln und Ziele definieren welche sich für dich befreiend und richtig anfühlen. (z.B. Wie mit Stress oder Prüfungsängsten umgegangen werden kann, Wie gelingt es dir, den Einstieg in die Arbeit zu finden und dranzubleiben). Du lernst und arbeitest mit einem speziell auf dich zugeschnittenen Lerntraining und vielfältigen Lernstrategien.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
Oft wirkt es schon sehr entlastend und klärend, wenn man mit einer nicht involvierten Person über sein Befinden reden kann. Es sind kleine Veränderungen im Alltag, welche die schulische Entwicklung positiv beeinflussen, entlasten und uns wieder motivieren.
Was schauen wir im Lerncoaching an,
• Zunächst beleuchten wir Deine Erfahrungen mit dem Thema Lernen und erarbeiten eine (neue) Haltung. So lernst du aus „Null Bock“ wieder mehr Motivation und Lernfreude zu zaubern und zähmst so schrittweise deinen inneren Lernblockaden.
• Wir machen Werte-Arbeit, denn Werte tragen deine innere Lerneinstellung. Deine Werte und Deine Persönlichkeit.
• Ist die Basis geschaffen, gehen wir Schritt für Schritt durch Deinen Lernalltag und sortieren neu. Dabei wirst du entdecken, was schon alles in dir steckt, und dadurch dein Selbstwertgefühl stärken.
• Wir schauen ebenso auf konkrete Situationen die beim Lernen bereits entstanden sind, wie auf grundsätzliche Themen. Dabei lernst du durch ein effizientes Zeitmanagement und eine effektive Lernorganisation deine Freizeit ohne schlechtes Gewissen wieder mehr zu geniessen.
• Immer wieder werden wir gemeinsam reflektieren, wie deine Lernmethoden sich entwickeln, wachsen und wie sie alltägliche Herausforderungen standhalten. Dabei verabschiedest du dich, ein für alle Mal von der Angst die das Gefühl von totaler Überforderung, Prüfungsangst und Lernblockaden auslöst.
• Du hast während des Beratungszeitraums die Möglichkeit, mit mir einen regelmässigen Kontakt per Mail und Telefon zuführen
Interessierst Du dich für das Lerncoaching,
Melde Dich noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können deine Anliegen anzuschauen und dadurch deine Lebensqualität zu verbessern.

"Habe keine Angst vor Entscheidungen die Du triffst, den egal wie du dich entscheidest, der Weg bis zu deinem Ziel bleibt derselbe. Nur deine Wahrnehmung der Distanz bis dorthin ist veränderbar. " Nera *****

Spielerisch Mathematik lernen
"Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt".
Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden.
Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest.
Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.



Was schauen wir ihm Mathematikunterricht an,
Mathematik Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 1 lernt Ihr Kind, die Ziffern 0 bis 9 richtig zu schreiben und im Zahlenraum bis 20 zu rechnen. Es halbiert und verdoppelt Mengen. Ausserdem beschäftigt sich Ihr Kind mit den Zehnerzahlen bis 100. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von Zahlbeziehungen. Ihr Kind sortiert und ordnet Mengen nach verschiedenen Gesichtspunkten und übt sich im räumlichen Denken. Geometrische Formen und Fachbegriffe werden eingeführt. Ihr Kind lernt, mit Geld zu rechnen.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind Vorstellungen zu Grössen entwickelt. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich ein Verständnis für die Grundlagen von mathematischen Zusammenhängen erarbeitet.
Mathematik Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 2 lernt Ihr Kind, sich im Zahlenraum bis 100 zu orientieren. Mal- und Geteilt Aufgaben werden eingeführt. Ihr Kind vertieft sein Wissen zu geometrischen Grundformen und ihren Eigenschaften. Es übt sich im Messen von Längen und beschäftigt sich mit Zeiteinheiten. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von sachlichen Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind sein Verständnis für Zahlen, Grössen und räumlichem Denken aus. Außerdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich im 100er-Feld sicher und zügig orientiert.
Mathematik Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 3 gewinnt Ihr Kind bei der Addition und Subtraktion sowie bei der Multiplikation und Division bis 100 an Sicherheit. Der Zahlenraum bis 1000 wird eingeführt.
Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen. Es wird sicherer im Umgang mit Längen, Grössen, Gewichten und Zeitspanne Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.


Mathematik Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 4 vertieft Ihr Kind seine Kenntnisse zu den vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1000. Der Zahlenraum bis 100.000 und später bis 1 Million wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen und arbeitet mit dem Zirkel. Es vertieft seine Kenntnisse zu Längen, Größen, Gewichten und Zeitspannen. Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über Grundkenntnisse zu mathe-matischen Fachbegriffen sowie Zeichen und verwendet sie sachgerecht. Es versteht und beherrscht Rechenoperationen der vier Grundrechenarten.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Mathematik lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Spielerisch Deutsch lernen
"Sprache ist der Schlüssel zur Welt. "
Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Leider vergessen wir den Entwicklungsverlauf oftmals durch unseren hektischem Alltag. Wenn du dir nun einen Augenblick Zeit zu Nachdenken nimmst, merkst Du, dass die deutsche Sprache selbst für uns Erwachsene manchmal oft schwer ist. Was denkst du, wie es da erst unseren Kindern ergeht, die Rechtschreibregeln, Fälle und Konjugationen zum ersten Mal lernen?
Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt, an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben. Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen.
Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst noch nicht sprechen können.
Es ist wichtig sich dies immer wieder bewusst zu machen. Grundsätzlich hat jedes Kind einen vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen und verschieden ausgeprägten Interessenschwer-punkte jedes Kindes beachten werden. Ich habe mich bewusst entschieden, auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.





Was wir ihm Deutschunterricht anschauen,
Deutsch Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 1 lernt Ihr Kind alle Gross- und Kleinbuchstaben in der Druckschrift. Es schreibt und liest erste Wörter und kurze Sätze. Behutsam wird es auch an erste orthografische Regeln wie Satzzeichen und Gross- und Kleinschreibung herangeführt. Ihr Kind übt sich darin, altersgemässe Texte sinnentnehmend zu lesen. Ausserdem lernt es, Erlebnisse verständlich zu erzählen und diese in kurzen, einfachen Sätzen laut treu zu verschriften. Am Ende des Kurses liest Ihr Kind bereits ein Kinderbuch und beantwortet einfache Fragen dazu.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind in seiner sprachlichen Ausdrucks- fähigkeit gefördert wird und zunehmend lernt, gesprochene in geschriebene Sprache umzusetzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind einübt, jeden hörbaren Laut mit dem entsprechenden Buchstaben wiederzugeben.
Deutsch Basis Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Basis Klasse 2 wird Ihr Kind in die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen eingeführt. Es übt verschiedene Rechtschreibstrategien ein. Ausserdem lernt es Möglichkeiten der Wortbildung kennen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit aus. Ausserdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist es, flüssig und sicher zu schreiben.
Deutsch Basis Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Der Kurs Deutsch Basis Klasse 3 baut die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen weiter aus. In dieser Klassenstufe werden erste lateinische Fachbegriffe eingeführt. Ihr Kind lernt Rechtschreibregeln kennen und vertieft seine Kenntnisse zur Wortbildung. Es vergleicht deutsche Wörter mit anderen Sprachen und entdeckt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
In der Klasse 3 entwickelt Ihr Kind sein Sprachgefühl weiter und geht bewusster mit Sprache um. Im Bereich Rechtschreibung ist ein Ziel, dass das Kind gelernte Strategien bewusst anwendet.

Deutsch Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 4 lernt Ihr Kind, grundlegende Regeln der Recht-schreibung einzuhalten und erste Regeln der Zeichensetzung zu beachten. Weiterhin eignet es sich umfangreiche Kenntnisse über den Aufbau von Sprache an. Es übt, eigene Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer/Leser und Situation angemessen zu formulieren. Durch das Lesen und intensive Bearbeiten eines Kinderbuches wird Ihr Kind im Umgang mit Literatur gefördert. Es erlernt unterschiedliche Kriterien der Textgestaltung und wendet diese in eigenen Texten an.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs. Es hat sich ein Grundwissen an grammatischen Strukturen sowie verschiedene Verfahren zum Untersuchen von Sprache angeeignet. Ihr Kind gestaltet sein Sprechen und Lesen bewusst. Es plant, schreibt und überarbeitet Texte selbstständig.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Deutsch lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Meine Lerntherapie bei LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche)
Kommt dir das bekannt vor,
Jeder Tag fängt bei dir mit deinem Kind, wenn es um das Thema Lesen- oder Schreiben geht gleich an. Nach mühsamer Überzeugung und endloser Diskussion wird gelesen oder geschrieben. Du musst wissen, dass dein Kind nicht versteht, dass du nur helfen möchtest, und du Angst hast, dass es durch seine Weigerung, wichtige Informationen, die es für Schule, Ausbildung und eigene persönliche Entwicklung benötigt verpasst.
Die Sprache ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Genau so ist es mit der LRS jede äussert sich anders. Bei einigen entwickelt sich sogar eine allgemeine Schulangst oder auffälliges Verhalten, mitunter trüben die Misserfolgserlebnisse das gesamte Familienklima.
Täglich unterstütze und stärke ich Familien ihren eigenen Weg zu finden mit LRS umzugehen, und die gemeinsam entwickelten individuelle Lösungen umzusetzen und Ihr Wissen und Selbstbewusstsein zu kräftigen führ mehr Leichtigkeit und Freude in der Familie.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
"wir vergessen durch unseren hektischem Alltag, dass die deutsche Sprache manchmal auch für uns Erwachsene schwer ist, und denken nicht daran wie es da erst unseren Kindern ergeht. "N. C.

Habe Erfahrung als Physiklehrerin nebenberuflich, aber Sprachen sind meine Leidenschaft, kann diese sehr gut vermitteln. Bin Rentnerin und habe Zeit und das Gefühl, dass mein Wissen noch nützlich sein könnte.