Ich gebe Nachhilfe auch in den Ferien! Schulstress, Krankheit, die Nachwirkungen vom homeschooling: es gibt viele Gründe, warum SchülerInnen Unterstützung benötigen. Ich biete ihnen kompetente und gleichzeitig einfühlsame Nachhilfe, die sich am Unterrichtsstoff orientiert.
Gerade habe ich eine Ausbildung zum energetischen Coaching abgeschlossen. Die Fertigkeiten und Erkenntnisse daraus fließen in meine Nachhilfe mit ein. Ich bin der Meinung, dass sich Schwierigkeiten und Blockaden beim Lernen im Grunde auf Blockaden im Energiefluss des Menschen zurückführen lassen. Das zeigt sich zum Teil bereits beim jungen Schüler; durch eigene Erfahrungen oder auch aufgrund übernommener Glaubenssätze aus dem Umfeld.

Daher betrachte ich meine Schüler immer ganzheitlich und bearbeite das jeweilige Thema auch über das eigentliche Schulfach hinaus. Unter Umständen ist es sinnvoll, die Eltern und ihre eigenen Erfahrungen aus der Schulzeit in die Arbeit einzubeziehen. Bei einem unverbindlichen Kennenlerngespräch gehe ich sehr gern näher darauf ein.

Die Grundlage meiner Nachhilfe sind Erfahrungen aus Studium, Auslandsaufenthalten und aktivem Einsatz im Berufsleben. Allem voran steht der Spaß an der (Fremd)sprache, die ich auch gern mit Spielen näherbringe. Der Erfolg zeigt sich in zufriedenen Schülern, die durch mehr Sicherheit in der Sprache bessere Noten erreichen.

Herzlich,
Dagmar Maria

Hi, ich habe ueber 25 Jahre in den Staaten von Amerika gelebt und als englisch Lehrerin gearbeitet u.a. habe ich auch ein abgeschlossenes Jura Studium fuer internationales Criminalrecht fuer Jugendliche.

Ich stehe jederzeit zur Verfuegung und gebe gerne Nachhilfestunden in Englisch, bin aber der Meinung dass Kinder bzw. Jugendliche eine Sprache, mehr im spielerischen lernen. Es soll einfach Spass machen, etwas zu lernen.

Ich habe seit 1995 einige Jahre in verschiedenen Nachhilfeinstituten in Deutschland gearbeitet und bin seit 2012 offiziell in Österreich selbständig als EPU für Sprachdienstleistungen, vor allem Sprachcoaching. Ich kann sehr effektiv und schnell Sprachen vermitteln und habe seit vielen Jahren auch Einzelunterricht erteilt (hohes Niveau Englisch/Business English, Spanisch Anfänger und Fortgeschrittene und Französisch Oberstufe) und kann gute Erfolge mit schwierigen Schülern vorweisen. Preisangabe enthält Mehrwertsteuer.

(Ich kann u.U. DfA, wenn gewünscht, auch in der Muttersprache des Schülers anbieten.)

Ich verfüge über mehr als 20 Jahren Erfahrung als Sprachlehrerin und habe sehr viel Spaß Nachhilfe zu geben.

Mein pädagogisches Konzept besteht darin, mich vor allem aus der Perspektive des Schülers zu betrachten, ich verfolge also eine adaptive und integrative Unterrichtsstrategie, die meiner Meinung nach wesentlich ist, um Freude am Lernen zu haben, das sich nicht auf die dogmatische Vermittlung von bereits geformtem Wissen beschränken darf.
Im Durchschnitt verbessern 80% der Kinder, die Nachhilfeunterricht erhalten, ihre Noten um 1 bis 2 Punkte.

Sehr erfolgreiche Mathematik-Nachhilfe seit ca. 15 Jahren. Mein Unterrichtsstil ist locker, freundschaftlich und zielorientiert - aber keinesfalls `nervig` wie in der Schule oft praktiziert ... . Versuche alle Fragen meiner Nachhilfe-Schüler zu beantworten. Bin seit Schulzeit & Studium von Mathematik fasziniert und daher ein leidenschaftlicher und pragmatischer Mathelehrer für den nur der Erfolg seiner Schüler zählt! Bei vielen Schülern gelang es mir sogar, daß sie nach ca. 3-4 Monaten eine Notenverbesserung von Note 4 (5 Punkte) auf Note 2 (11 Punkte) schafften! Darauf bin ich stolz! Hausbesuche bei Schülern sind jederzeit möglich - sie sind jedoch von der Entfernung zu meinem Wohnort abhängig.
Preis: 30 EUR für 90min

Mehr Infos auf Anfrage / bei Kontaktaufnahme per Email :-)

Lerncoach für alle Altersstufen
Egal ob du ein Kind, Jugendliche/r, Elternteil, Studierende/r, Berufslernende/r, Erwachsene/r in Weiterbildung, Lehrperson mit Schülern/innen bist, du hast mit allen hier etwas gemeinsam, willst Du wissen was? Ich verrate es dir, alle hier möchtet den Erfolg beim Lernen erleben.
Nun bevor wir gemeinsam anfangen können passende Lernstrategien zu entwickeln, habe ich noch eine Frage,
Kommt dir das bekannt vor?
Die ewigen Streitereien über das Thema Lernen mit deinen Mitmenschen oder mit deinem Kind und das danach resultierende Gefühl der Unsicherheit.
Für Jugendliche und Erwachsene
• Du kann sich einfach nicht auf eine Aufgabe konzentrieren und brauchst Stunden, um diese zu erledigen ?
• Beim Lernen fehlt es dir an Organisation, Strategie und Planung ?
• Hast du zuhause geübt, aber an der Prüfung ist das Wissen wie weggeblasen ?
• Hast du vor Prüfungen Angst und klagst du oder dein Kind über Bauch- oder Kopfschmerzen ?
• Fühlt du Dich in der Schule, Berufsausbildung, oder Studium unter- oder überfordert, kannst du nicht zeigen was in dir steckt.
• Fühlt du Dich von der Lehrperson nicht verstanden oder ernst genommen ?
Für Eltern mit Kind
Habt ihr auch das Gefühl der Frustration erlebt, wenn trotz Bemühungen der Erfolg ausbleibt und sich Schulprobleme zeigen. Das Lernen mit eurem Kind wird nur noch als mühsam und demotivierend empfunden und der Druck von der Schule her wird immer grösser. Eine Abwärtsspirale entsteht, aus der es oft unmöglich erscheint, auszubrechen.
• Dein Kind braucht, überdurchschnittlich lange für Aufgaben und wird in Klassenarbeiten selten fertig.
• Dein Kind verbringt sehr viel Zeit mit Lernen, ohne dass es zum gewünschten Erfolg führt.
• Dein Kind, beherrscht den Stoff zu Hause oder im Unterricht, aber in Klassenarbeiten scheitert es oft.
• Dein Kind hat Konzentrationsprobleme und beim Lernen „raucht der Kopf“ schnell.
In meinem Lerncoaching geht es darum, die schulischen Lernprozesse anzustossen und die passenden Lerntechniken und Lernstrategien aufzuzeigen. Das kann Bereiche wie Planung, Arbeitsorganisation, Motivation, Selbständigkeit, Prüfungsängste oder gehirngerechtes Lernen betreffen. Zusammen schauen wir deine Situation genau an, und führen das Gefühl des positiven Verständnisses für dieses Thema wieder herbei indem wir passende Lösungen entwickeln und Ziele definieren welche sich für dich befreiend und richtig anfühlen. (z.B. Wie mit Stress oder Prüfungsängsten umgegangen werden kann, Wie gelingt es dir, den Einstieg in die Arbeit zu finden und dranzubleiben). Du lernst und arbeitest mit einem speziell auf dich zugeschnittenen Lerntraining und vielfältigen Lernstrategien.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
Oft wirkt es schon sehr entlastend und klärend, wenn man mit einer nicht involvierten Person über sein Befinden reden kann. Es sind kleine Veränderungen im Alltag, welche die schulische Entwicklung positiv beeinflussen, entlasten und uns wieder motivieren.
Was schauen wir im Lerncoaching an,
• Zunächst beleuchten wir Deine Erfahrungen mit dem Thema Lernen und erarbeiten eine (neue) Haltung. So lernst du aus „Null Bock“ wieder mehr Motivation und Lernfreude zu zaubern und zähmst so schrittweise deinen inneren Lernblockaden.
• Wir machen Werte-Arbeit, denn Werte tragen deine innere Lerneinstellung. Deine Werte und Deine Persönlichkeit.
• Ist die Basis geschaffen, gehen wir Schritt für Schritt durch Deinen Lernalltag und sortieren neu. Dabei wirst du entdecken, was schon alles in dir steckt, und dadurch dein Selbstwertgefühl stärken.
• Wir schauen ebenso auf konkrete Situationen die beim Lernen bereits entstanden sind, wie auf grundsätzliche Themen. Dabei lernst du durch ein effizientes Zeitmanagement und eine effektive Lernorganisation deine Freizeit ohne schlechtes Gewissen wieder mehr zu geniessen.
• Immer wieder werden wir gemeinsam reflektieren, wie deine Lernmethoden sich entwickeln, wachsen und wie sie alltägliche Herausforderungen standhalten. Dabei verabschiedest du dich, ein für alle Mal von der Angst die das Gefühl von totaler Überforderung, Prüfungsangst und Lernblockaden auslöst.
• Du hast während des Beratungszeitraums die Möglichkeit, mit mir einen regelmässigen Kontakt per Mail und Telefon zuführen
Interessierst Du dich für das Lerncoaching,
Melde Dich noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können deine Anliegen anzuschauen und dadurch deine Lebensqualität zu verbessern.

"Habe keine Angst vor Entscheidungen die Du triffst, den egal wie du dich entscheidest, der Weg bis zu deinem Ziel bleibt derselbe. Nur deine Wahrnehmung der Distanz bis dorthin ist veränderbar. " Nera *****

Spielerisch Mathematik lernen
"Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt".
Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden.
Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest.
Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.



Was schauen wir ihm Mathematikunterricht an,
Mathematik Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 1 lernt Ihr Kind, die Ziffern 0 bis 9 richtig zu schreiben und im Zahlenraum bis 20 zu rechnen. Es halbiert und verdoppelt Mengen. Ausserdem beschäftigt sich Ihr Kind mit den Zehnerzahlen bis 100. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von Zahlbeziehungen. Ihr Kind sortiert und ordnet Mengen nach verschiedenen Gesichtspunkten und übt sich im räumlichen Denken. Geometrische Formen und Fachbegriffe werden eingeführt. Ihr Kind lernt, mit Geld zu rechnen.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind Vorstellungen zu Grössen entwickelt. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich ein Verständnis für die Grundlagen von mathematischen Zusammenhängen erarbeitet.
Mathematik Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 2 lernt Ihr Kind, sich im Zahlenraum bis 100 zu orientieren. Mal- und Geteilt Aufgaben werden eingeführt. Ihr Kind vertieft sein Wissen zu geometrischen Grundformen und ihren Eigenschaften. Es übt sich im Messen von Längen und beschäftigt sich mit Zeiteinheiten. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von sachlichen Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind sein Verständnis für Zahlen, Grössen und räumlichem Denken aus. Außerdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich im 100er-Feld sicher und zügig orientiert.
Mathematik Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 3 gewinnt Ihr Kind bei der Addition und Subtraktion sowie bei der Multiplikation und Division bis 100 an Sicherheit. Der Zahlenraum bis 1000 wird eingeführt.
Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen. Es wird sicherer im Umgang mit Längen, Grössen, Gewichten und Zeitspanne Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.


Mathematik Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 4 vertieft Ihr Kind seine Kenntnisse zu den vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1000. Der Zahlenraum bis 100.000 und später bis 1 Million wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen und arbeitet mit dem Zirkel. Es vertieft seine Kenntnisse zu Längen, Größen, Gewichten und Zeitspannen. Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über Grundkenntnisse zu mathe-matischen Fachbegriffen sowie Zeichen und verwendet sie sachgerecht. Es versteht und beherrscht Rechenoperationen der vier Grundrechenarten.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Mathematik lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Spielerisch Deutsch lernen
"Sprache ist der Schlüssel zur Welt. "
Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Leider vergessen wir den Entwicklungsverlauf oftmals durch unseren hektischem Alltag. Wenn du dir nun einen Augenblick Zeit zu Nachdenken nimmst, merkst Du, dass die deutsche Sprache selbst für uns Erwachsene manchmal oft schwer ist. Was denkst du, wie es da erst unseren Kindern ergeht, die Rechtschreibregeln, Fälle und Konjugationen zum ersten Mal lernen?
Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt, an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben. Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen.
Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst noch nicht sprechen können.
Es ist wichtig sich dies immer wieder bewusst zu machen. Grundsätzlich hat jedes Kind einen vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen und verschieden ausgeprägten Interessenschwer-punkte jedes Kindes beachten werden. Ich habe mich bewusst entschieden, auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.





Was wir ihm Deutschunterricht anschauen,
Deutsch Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 1 lernt Ihr Kind alle Gross- und Kleinbuchstaben in der Druckschrift. Es schreibt und liest erste Wörter und kurze Sätze. Behutsam wird es auch an erste orthografische Regeln wie Satzzeichen und Gross- und Kleinschreibung herangeführt. Ihr Kind übt sich darin, altersgemässe Texte sinnentnehmend zu lesen. Ausserdem lernt es, Erlebnisse verständlich zu erzählen und diese in kurzen, einfachen Sätzen laut treu zu verschriften. Am Ende des Kurses liest Ihr Kind bereits ein Kinderbuch und beantwortet einfache Fragen dazu.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind in seiner sprachlichen Ausdrucks- fähigkeit gefördert wird und zunehmend lernt, gesprochene in geschriebene Sprache umzusetzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind einübt, jeden hörbaren Laut mit dem entsprechenden Buchstaben wiederzugeben.
Deutsch Basis Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Basis Klasse 2 wird Ihr Kind in die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen eingeführt. Es übt verschiedene Rechtschreibstrategien ein. Ausserdem lernt es Möglichkeiten der Wortbildung kennen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit aus. Ausserdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist es, flüssig und sicher zu schreiben.
Deutsch Basis Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Der Kurs Deutsch Basis Klasse 3 baut die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen weiter aus. In dieser Klassenstufe werden erste lateinische Fachbegriffe eingeführt. Ihr Kind lernt Rechtschreibregeln kennen und vertieft seine Kenntnisse zur Wortbildung. Es vergleicht deutsche Wörter mit anderen Sprachen und entdeckt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
In der Klasse 3 entwickelt Ihr Kind sein Sprachgefühl weiter und geht bewusster mit Sprache um. Im Bereich Rechtschreibung ist ein Ziel, dass das Kind gelernte Strategien bewusst anwendet.

Deutsch Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 4 lernt Ihr Kind, grundlegende Regeln der Recht-schreibung einzuhalten und erste Regeln der Zeichensetzung zu beachten. Weiterhin eignet es sich umfangreiche Kenntnisse über den Aufbau von Sprache an. Es übt, eigene Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer/Leser und Situation angemessen zu formulieren. Durch das Lesen und intensive Bearbeiten eines Kinderbuches wird Ihr Kind im Umgang mit Literatur gefördert. Es erlernt unterschiedliche Kriterien der Textgestaltung und wendet diese in eigenen Texten an.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs. Es hat sich ein Grundwissen an grammatischen Strukturen sowie verschiedene Verfahren zum Untersuchen von Sprache angeeignet. Ihr Kind gestaltet sein Sprechen und Lesen bewusst. Es plant, schreibt und überarbeitet Texte selbstständig.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Deutsch lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Meine Lerntherapie bei LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche)
Kommt dir das bekannt vor,
Jeder Tag fängt bei dir mit deinem Kind, wenn es um das Thema Lesen- oder Schreiben geht gleich an. Nach mühsamer Überzeugung und endloser Diskussion wird gelesen oder geschrieben. Du musst wissen, dass dein Kind nicht versteht, dass du nur helfen möchtest, und du Angst hast, dass es durch seine Weigerung, wichtige Informationen, die es für Schule, Ausbildung und eigene persönliche Entwicklung benötigt verpasst.
Die Sprache ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Genau so ist es mit der LRS jede äussert sich anders. Bei einigen entwickelt sich sogar eine allgemeine Schulangst oder auffälliges Verhalten, mitunter trüben die Misserfolgserlebnisse das gesamte Familienklima.
Täglich unterstütze und stärke ich Familien ihren eigenen Weg zu finden mit LRS umzugehen, und die gemeinsam entwickelten individuelle Lösungen umzusetzen und Ihr Wissen und Selbstbewusstsein zu kräftigen führ mehr Leichtigkeit und Freude in der Familie.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
"wir vergessen durch unseren hektischem Alltag, dass die deutsche Sprache manchmal auch für uns Erwachsene schwer ist, und denken nicht daran wie es da erst unseren Kindern ergeht. "N. C.

Ich bin Katharina, Gymnasialschülerin in der 12. Klasse. Ich habe bereits seit einem Jahr Nachhilfe in einem Schulprogramm gegeben und würde nun auch gerne als Nebenjob damit weitermachen. Ich bin eine sehr geduldige Person und versuche meine Schüler zu motivieren, sich auch außerhalb der Schule mit Englisch zu beschäftigen. Ich kann von der 5. bis zur 10. Klasse (theoretisch auch bis zur 11.) in Englisch Nachhilfe geben. Ich beschäftige mich persönlich auch sehr viel mit der Sprache, da ich Freunde im Ausland habe und ich mich für vieles, beispielsweise Literatur, interessiere, für die es keine deutsche Übersetzung gibt.
Zusätzlich habe ich viel Spaß daran zu kochen, vor allem mit Freunden, gehe regelmäßig Eislaufen (Eiskunstlauf) und spiele gerne Klavier.
Da ich leider an Schulzeiten gebunden bin, habe ich erst ab 16:15 Zeit, je nachdem wo der Schüler/ die Schülerin wohnt kann das etwas länger dauern, da ich auf Öffentliche Verkehrsmittel angewiesen bin. Je nach Absprache habe ich aber auch an Wochenenden Zeit.

Geduldig, ruhig, verständnissvoll

kein Zeitdruck und kann auch gerne 10 minuten länger erklären ohne auf die uhr zu gucken ;)

Ich bin zwar Ausländerin kann aber fliessend Deutsch sprechen da ich hier geboren bin. Bin auch erst 15 und gehe auf ein Gymnasium. Aber meine Meinung ist, dass sich gleichältrige besser verstehen. =)

Ziel der Nachhilfe ist es meiner Meinung, sowohl an den Stärken als auch an den Schwächen anzusetzen, bzw. Basiswissen auffrischen und Begleitung zum aktuellen Unterricht.

Latein:
Ich bringe meinen Schülern mit viel Engagement und Leidenschaft die lateinische Sprache bei. Ich selbst habe durch das Lernen von Latein viel über das Vorgehen des Erlernens einer Sprache erfahren. Dadurch war es mir möglich, innerhalb 6 Wochen, bedingt durch einen Wechsel zum Sprachlichen Zweig, aufgrund persönlicher Interessen, ein Jahr Französisch aufzuholen. Ohne die Kenntnisse der Lateinischen Sprache, die Disziplin des Vokabel- und Grammatiklernens und der Genauigkeit einer so vielseitigen Sprache, wäre mir dies nicht möglich gewesen. Daher bin ich überzeugt, dass Latein nicht nur eine Last, wie von vielen empfunden, sondern auch die Grundlage vieler verbreiteter moderner Fremdsprachen ist. Wer später beispielsweise Spanisch, Französisch oder Italienisch erlernen möchte, hat durch Latein große Vorteile. Durch regelmäßige Wiederholungen von Grammatik und Vokabeln, versuche ich auf konsequente, aber auch auf spaßbringende Weise, meinen Schülern Übersetzungstechniken näherzubringen.

Mathematik:
Algebra, Stochastik oder vielleicht auch Geometrie: Meist sind das die großen Schrecken vieler Schüler. Ich bin jedoch der Meinung, dass jeder durch gezielte Übungen, regelmäßige Wiederholungen und präzise Erklärungen, Mathematik verstehen und anwenden kann. Mein Ziel ist es, ohne Stress und Druck, die möglichen Wissenslücken zu schließen und den Wissenshorizont zu erweitern. Und auch wenn es vielen Schülern nicht so geht: Mathe kann wirklich Spaß machen. Dies habe ich bei vielzähligen Mathematik-Olympiaden und -Wettbewerben bestätigt bekommen.
Ich hoffe, dass ich Ihnen/Dir auch den Spaß und die Freude an der Mathematik näherbringen kann.

Französisch:
Ich persönlich empfinde die französische Sprache als eine der schönsten Kommunikationsmöglichkeiten. Aufgrund eines Wechsels vom musischen zum sprachlichen Zweig, aus persönlichen Gründen, war ich bereit in den Sommerferien ein ganzes Schuljahr eigenständig nachzuholen.
Trotz langer Zeit des Lernens, Hörens und Lesens in diesen Ferien, ist es mir gelungen einen optimalen Einstieg in meine Französischklasse dadurch gewährleistet zu bekommen. Aufgrund meines intensiven Lernens werden mir von meinen Französisch-Lehrern sehr gute Rezensionen zugesprochen. Seitdem habe ich meine Freude an dieser Sprache nicht verloren und würde mich freuen, sie jemand anderen näherlegen zu können.

Hallo,
ich bin der Ámin komme aus Ungarn.
Ich gebe Nachhilfestunden in deutsch und ungarisch. Ich bin der Meinung, dass das Lernen einer Sprache Spaß machen soll, sonst ist es nur eine Pflicht.
Ich stehe zurzeit jeden Tag zur Verfügung, und meine Stunde ist sehr günstig, dafür aber richtig toll ????
Melde dich also sofort.
Lg
Ámin

Hallo! :)

Bin angehende Abiturientin, die Ende März ihren Abschluss macht. Ich arbeite sehr gerne mit Kinder und Jugendlichen aller Altersstufen zusammen. Meiner Meinung nach bin ich sehr geduldig und verständnisvoll, so dass ich auch schwierige Sachverhalte anschaulich vermitteln kann. Dadurch, dass ich das Schulleben tagtäglich miterlebe - aus der Sicht eines Schülers- bin ich davon überzeugt, dass ich die Schüler für das Fach begeistern kann und sie auch praxisorientiert unterstützen kann!

Ich bin Martina und bin voll berufstätig als Sales Managerin bei einer spanischen Firma tätig. Ich war schon immer sprachaffin, da ich 2sprachig aufgewachsen bin. Aktuell spreche ich 5 Sprachen, wobei mir Spanisch am meisten Spaß macht. Angefangen habe ich damit im Studium der Internationalen BWL vor 7 Jahren und mittlerweile spreche ich es durch meinen Beruf täglich. Während meiner Schul- und Studienzeit habe ich auch immer wieder Nachhilfe gegeben und es hat mir immer Spaß gemacht. Ich bin der Meinung, gerade wenn man kein Native-Speaker ist, kann man manches sogar noch besser vermitteln. Zeitlich bin ich flexibel nach Absprache und neben Online-Nachhilfe kann ich auch Nachhilfe vor Ort im Umkreis von Montabaur und Boppard anbieten (jeweils 15 km Umkreis gegen eine kleine Pauschale).